Leibeserziehung an der ESS

Die Ziele der europäischen Programme

Der Sportunterricht ist ein Integrationsmittel zur individuellen Entfaltung als herausragender Aspekt des Unterrichts allgemein. Bei seiner maßgeblichen pädagogischen Wirkung handelt es sich um mehr als nur die Entwicklung der körperlichen und motorischen Kompetenzen.

Der Sportunterricht setzt stets soziale Beziehungen, Gefühle und Kenntnisse voraus. Der Sportunterricht soll auf diese Weise positiven Einfluss auf den Lebensstil haben und die soziale Integration fördern. Der Sportunterricht soll die Möglichkeit bieten, Brücken zwischen den Bereichen Sport und Kultur im lokalen Umfeld zu bauen.

Die Hauptaufgabe des Sportunterrichts besteht darin, das Entwicklungspotenzial über Leibesübungen, Spiel, Leistung und Gesundheit in einem sicher gestalteten, strukturierten und für die Arbeit günstigen Umfeld zu fördern. Dies alles wird über die Erfahrungen umgesetzt und gewährleistet, welche in den verschiedenen Sportarten gesammelt werden können.

Die Ziele des Schulprogramms

Positive Einstellungen sind dank dieser Struktur möglich, desgleichen wie praktische Aktionen in Verbindung mit Sportaktivitäten und Sport allgemein. Dieses Ziel soll über eine grundlegende motorische Geschicklichkeit, Sozialisierungskompetenzen, Gewandtheit bei den Spielen, Leistungen und der Gesundheit zuträglichen Kompetenzen auf der Grundlage der in der Grundstufe erworbenen Grundsätze erreicht werden.

Geschicklichkeit und Kompetenzen

Motorische Grundlagen der Geschicklichkeit – unterrichtet in der Grundstufe sowie unter Bezugnahme auf den Lehrplan der Grundstufe

Laufen – unterschiedliche Richtungen, Geschwindigkeit, Techniken, Rhythmus

Springen und Landen – Hüpfen auf einem oder zwei Füßen, Weitsprung, Hochsprung, vom linken auf den rechten Fuß bei gleichzeitigem Vorankommen, in und außerhalb unterschiedlicher Flächen

Werfen und Fangen – auf unterschiedliche Weise, verschiedene Bälle und verschiedene Gegenstände, von unterschiedlicher Größe und aus unterschiedlichem Material

Rollen, das Gleichgewicht halten, Klettern, Schwingen und Gleiten

Die Sozialkompetenzen

• Mitmachen und Fair-play: die anderen respektieren/ sich an die Regeln halten
• einer Mannschaft angehören und Teamgeist unter Beweis stellen
• Verantwortung für sich selbst, für die anderen, für das Material/die Geräte entwickeln
• mit den anderen auf ein gemeinsames Ziel hinarbeiten
• für die Sicherheit der anderen verantwortlich sein
• fähig sein, autonom zu handeln
• den Lehrkörper unterstützen
• in Anbetracht von Problemen oder Konflikten konstruktiv reagieren können
• angesichts verschiedener Rollen (Hilfe, Kontakt, Teampartner) flexibel genug sein und seine eigene Rolle erkennen können

Die Spielkompetenzen

• die Regeln und die Entscheidungen des Schiedsrichters akzeptieren
• verschiedene Techniken erlernen
• Taktiken erlernen
• Teamgeist entwickeln
• Begeisterung für ein Spiel entwickeln und seinen Grundgedanken verstehen
• die Bedeutung der Sicherheit verstehen
• sich anpassen können

Die Wettkampfkompetenzen

• eine positive Einstellung entwickeln
• Durchhaltevermögen entwickeln
• Konzentration und Kraftaufwand steigern
• eigenständige Motivation entwickeln
• Motivation und positive Einstellung fördern
• lernen, sich selbst einzuschätzen
• sich Ziele stecken
• an Wettkämpfen teilnehmen
• Wettkämpfe ausrichten
• individuelle Rollen innerhalb einer Mannschaft übernehmen

Die Kompetenzen im Gesundheitsbereich

• die Bedeutung der Übungen und Aktivitäten für das persönliche, soziale und mentale Wohlbefinden verstehen
• die grundlegenden Regeln im Hygienebereich beachten
• die positiven Aspekte des Trainings und der Leibesübungen erkennen
• die Verbindung zwischen Gesundheit und Fitness verstehen, um sich in seinem Körper wohl zu fühlen
• die körperlichen Fähigkeiten über Aktivitäten in der Natur verbessern
• Ernährungskenntnisse besitzen
• Erste-Hilfe-Kenntnisse erwerben

Die Kompetenzen im Fitness-Bereich (Kraft - Ausdauer - Geschwindigkeit - Koordination)

• Alltagsaktivitäten für eine bessere Lebensqualität entwickeln
• die positiven Auswirkungen der richtigen Bewegungen während des Trainings verstehen
• geeignete Geräte und passende Kleidung verwenden
• die Sicherheitsregeln kennen und sie beachten
• Entspannungsübungen erlernen

Die spezifischen Ziele der Europäischen Schule Straßburg

Wir möchten den Schülern in der Europäischen Schule einen Sportunterricht anbieten, der sich vom Unterricht in den Sportvereinen unterscheidet, um überlegtes Handeln über den Erwerb von Sozial-, Spiel- und Wettkampfkompetenzen, aber ebenfalls eine Gesundheitserziehung zu entwickeln, welche sich für die Schüler sinnvoll gestaltet, während sie gleichzeitig das Zusammenleben erlernen. Unsere Ziele gestalten sich somit folgendermaßen:

• Ziel Nr. 1: Entwicklung von überlegtem Handeln bei gleichzeitiger Ausgestaltung und Bereicherung der motorischen Errungenschaften;
• Ziel Nr. 2: bei allen Schülern die Lust auf sportliche Betätigung und sportliche Leistung wecken, um zu guter Gesundheit beizutragen;
• Ziel Nr. 3: zusammenleben und sich respektieren, damit unsere Unterschiede zu einem Reichtum werden;
• Ziel Nr. 4: die Europäische Schule durch Ausarbeitung und Teilnahme an gemeinsamen Projekten mit Leben erfüllen.

Die Benotung über 10 Punkte konzentriert sich vom ersten bis zum dritten Sekundarschuljahr (S1 bis S3) auf die Unterrichtsbeteiligung, die Verbesserung, die geleisteten Bemühungen, die Leistung und das Verhalten. Bei den Mannschaftssportarten konzentriert sich die Benotung auf die Spielsituationen, welche durch technische Vorführungen ergänzt werden können. Bei den Einzelsportarten konzentriert sich die Benotung auf technische Vorführungen unter Zuhilfenahme von Leistungswertungen beim Schwimmen und in der Leichtathletik.

Im vierten und fünften Sekundarschuljahr (S4 und S5) erfolgt die Benotung über eine A-Note sowie eine B-Note mit gleichem Wert (10 Punkte). Die A-Note bewertet die Anwesenheit, die Unterrichtsbeteiligung, die Bemühungen und das Verhalten. Die B-Note bewertet die Spielsituationen, welche durch technische Vorführungen ergänzt werden können. Bei den Einzelsportarten konzentriert sich die Benotung auf die technischen Vorführungen unter Zuhilfenahme von Leistungswertungen in der Leichtathletik.

Im sechsten und siebten Sekundarschuljahr (S6 und S7) erfolgt die Benotung über eine A-Note sowie eine B-Note mit gleichem Wert (10 Punkte). Die A-Note bewertet die Anwesenheit, die Unterrichtsbeteiligung, die Bemühungen, das Sozialverhalten und die Fähigkeit, unabhängig zu handeln. Die B-Note bewertet bei den Mannschaftssportarten die Spielsituationen, welche durch technische Vorführungen ergänzt werden können. Bei den Einzelsportarten konzentriert sich die Benotung auf die technischen Vorführungen unter Zuhilfenahme von Leistungswertungen in der Leichtathletik.

Höhepunkte und durchgeführte Projekte

• Tag des Schulsports am 27. September 2017 im Rahmen des nationalen Verbands für Schulsport UNSS
  Wir wandten uns an den Rudersportverein "Aviron Strasbourg 1880", der von 10 Uhr 55 bis 12 Uhr 30 einen Anfänger- und Schnupperkurs Rudersport (mit Power point-Vortrag, kultureller Erkundung, Techniken und wissenschaftlichen sowie physiologischen Erläuterungen in Verbindung mit dieser Aktivität) für 37 Schüler des sechsten Sekundarschuljahres (S6) in der Aula ausrichtete. Die Schüler konnten sich im Wettkampf an Ergometern messen, bei denen es sich um Rudersimulatoren handelt. Anschließend fanden den ganzen Nachmittag hindurch bis 15 Uhr 00 sportliche Aktivitäten in der Aula (gut sichtbar für alle Schüler) statt, die allen Schülern unserer Schule offen standen. Die Ruderergometer standen den Schülern weiterhin zur Verfügung, damit alle sich an ihnen versuchen konnten.
• Teilnahme am Lingolsheimer Geländelauf im Rahmen des UNSS
  Wir nahmen am 15. November 2017 am Lingolsheimer Geländelauf mit Qualifikation für die Departement-Meisterschaften in Bischwiller am 29. November teil.
• Teilnahme an einem Ultimate-Wettkampf im Rahmen des UNSS
  Am 4. April 2018 fuhr Herr Shaw mit zwei Mannschaften aus 5 Mädchen und 7 Jungen nach Arbouans. Jede Mannschaft absolvierte 3 Spiele in 2 Pools. Das Wetter war scheußlich, aber die Schüler spielten mit viel Fair-play und in geselliger Stimmung. Bericht von Herrn Shaw: "Wir hatten 2 Mannschaften aus jeweils 5 Mädchen und 7 Jungen pro Mannschaft angemeldet. Jede Mannschaft absolvierte 3 Spiele in 2 verschiedenen Pools. Das Wetter war scheußlich mit peitschendem Regen, stürmischem Wind und matschigen Spielfeldern. Aber trotz der schrecklichen Spielbedingungen war die Stimmung ausgezeichnet, wobei unsere Mannschaften die ganze Zeit über an den Seitenlinien sangen und tanzten. Wir waren alle froh, als wir wieder in den warmen Bus steigen konnten, der uns nach Straßburg zurückbringen sollte."
• Teilnahme an einem Akrobatik-Ausflug im Rahmen des UNSS
  Am 23. Mai 2018 machte Herr Shaw einen Ausflug mit seinen Schülern der Arbeitsgruppe Akrobatik; hier sein Bericht: "Unsere angehenden Clowns und Akrobaten trafen im Génération Cirque, Achenheim auf Mitschüler aus 7 anderen elsässischen Schulen. Am Morgen wurden mehrere 45-minütige Workshops ausgerichtet, bei denen sie die Gelegenheit erhielten, sich an Tanz, Drahtseil, Messerwerfen, Rhönrad und Vertikaltuch zu versuchen. Nach einem Mittagspicknick präsentierten wir unsere Vorführung und konnten die Produktionen der anderen Schulen bewundern."
• Teilnahme und Ausrichtung der Volleyball-Wettkämpfe im Rahmen des UNSS
  Da Frau Simon als Bezirkskoordinatorin für Volleyball auf der Ebene der Straßburger Gymnasien auftritt, nahmen wir an etlichen, von uns ausgerichteten Wettkämpfen in der Sporthalle der EES teil. Wir konnten unseren Bekanntheitsgrad hierdurch ebenfalls fördern und die Schulen des Bezirks in unseren Räumen begrüßen. Wir nahmen ab Oktober 2017 an Wettkämpfen teil. Einige Eckdaten:
  • am 24. Januar 2018 richteten wir nach unserer Qualifikation das Volleyballendspiel auf Departement-Ebene der Altersstufe männliche Junioren (S7) aus;
  • am 31. Januar 2018 richteten wir nach unserer Qualifikation das Volleyballendspiel auf Departement-Ebene Altersstufe Gymnasium Mädchen (S5/S7) aus;
  • am 21. März 2018 richteten wir das Volleyballendspiel auf Departement-Ebene der Altersstufe männliche Kadetten (S5/S6) aus;
  • am 11. April 2018 Ausrichtung des Volleyballendspiels auf der Ebene der Akademie in der Sporthalle der EES, für das wir uns qualifiziert hatten.
• Durchführung eines Sportturniers in Bad Vilbel vom 19. bis zum 22. März 2018 mit den Europäischen Schulen Bad Vilbel und Frankfurt
  Wir richteten vom 19. bis zum 22. März Sportveranstaltungen mit der Europäischen Schule Rhein-Main mit 24 Schülern (12 Jungen und 12 Mädchen) des vierten Sekundarschuljahrs (S4) aus, die aufgrund ihrer sportlichen Qualitäten sowie in Einklang mit (anlässlich von Treffen mit den CPE beschlossenen) schulischen Kriterien und Noten ausgewählt wurden. Wir veranstalteten ein Ultimate-Turnier mit gemischten Mannschaften, in die alle drei Schulen einbezogen wurden; in den darauffolgenden Tagen begann dann der Wettkampf mit einem Badmintonturnier (im Tandem Jungen oder Mädchen nach Schule), einem Hallenfußballturnier und einem Volleyballturnier. Diese Veranstaltungen erfolgten im Rahmen unseres Ziels « internationale Öffnung » unseres Sport- und Schulprojekts. Dieser sprachliche, freundschaftliche und sportliche Austausch sollte Schülern aus dem Schulsystem der Europäischen Schulen die Möglichkeit bieten, über ihre Lebensweise gegenseitig zu berichten, sich in sportlichen Wettkämpfen zu messen und den kulturellen Reichtum von Bad Vilbel zu erkunden. Er bot ebenfalls die Möglichkeit, die Schüler auf Wettkämpfe Typ Eurosport vorzubereiten und die körperliche und psychologische Vielschichtigkeit derartiger Veranstaltungen zu erkennen. Hier das Programm dieser Begegnungen:
  • Montag, 19. März: Treffen aller teilnehmenden Schüler des Sekundarschuljahrs S3/S4 um 11 Uhr 00 auf dem Parkplatz der ESRM zur Begrüßung der Schüler der Europäischen Schule Straßburg und der Europäischen Schule Frankfurt. Die Aktivitäten werden erläutert, Gruppen für Bowling und die sportlichen Aktivitäten gebildet. Die Schüler essen dann in der Kantine zu Mittag (11 Uhr 45). Nach dem Mittagessen finden in der Sporthalle und außen auf den Spielfeldern Ultimate Frisbee-Freundschaftsspiele (13 Uhr 00-16 Uhr 00) statt. Rückfahrt mit den Gastfamilien zwischen 18 Uhr 00-19 Uhr 00 nach einer Mahlzeit in der Schule (noch zu definieren).
  • Dienstag, 20. März: 8 Uhr 30-16 Uhr 45: Sportwettkämpfe werden in der Sporthalle der ESRM und außen auf den Spielfeldern ausgerichtet. Ein Badminton-, ein Volleyball- und ein Fußballturnier finden den ganzen Tag hindurch statt. Die Schüler kehren zwischen 16 Uhr 45-17 Uhr 00 zu ihren Gastfamilien zurück.
  • Mittwoch, 21. März: Die zu begleitenden Schüler treffen sich mit den Lehrern um 8 Uhr 30 vor der Fahnenstange der ESRM zu einem Ausflug in die Stadtmitte zur Börse Frankfurt, Börsenpl. 4, 60313 Frankfurt am Main. Wir treffen uns vor dem Gebäude um 10 Uhr 00. Schnitzeljagd 10 Uhr 00-13 Uhr 30, danach werden alle Schüler in Gruppen von mindestens drei Schülern anderthalb Stunden lang zum Mittagessen befreit (13 Uhr 30-15 Uhr 00).
  • Donnerstag, 22. März: Abfahrt der Schüler der Europäischen Schule Straßburg, die sich um 8 Uhr 40 an der Schule treffen und dann nach Straßburg zurückfahren.
• Ausrichtung des Wohltätigkeitslaufs Courses contre la faim am 30. Mai 2018
  In Zusammenarbeit mit den CPE richteten wir den Wohltätigkeitslauf für den Verein "Action contre la faim" im Garten der zwei Ufer aus. Nachdem zwei Laufstrecken markiert worden waren, liefen alle Schüler der Sekundarschuljahre S1 bis S4 zugunsten des Vereins, wodurch 7000 Euro gesammelt werden konnten.

Projekte für das Jahr 2018/2019

• Wiederholung der Klassenfahrt Segelsport für das Sekundarschuljahr S6 im Juni 2019
  Wir haben vom 25. bis zum 30. Juni 2017 bereits eine solche Klassenfahrt Segelsport/Windsurfen zur UCPA de la Presqu’île de Giens ausgerichtet. Diese Klassenfahrt Segelsport und Windsurfen war ebenfalls auf die nachhaltige Entwicklung ausgerichtet mit einer Sensibilisierung im Hinblick auf Ökologie und Schutz des Lebensraums Meer. Das Programm der Aktivitäten gestaltete sich folgendermaßen:

• Die sportlichen Aktivitäten fanden von 9 Uhr bis 11 Uhr 30 und von 13 Uhr 30 bis 16 Uhr 30 statt;
• Die Schüler absolvierten einen Intensivkurs Windsurfen und Katamaran (2 Std. 30 morgens und 2 Std. nachmittags), 1 Unterrichtsstunde Stand up paddle und 1 Radausflug;
• Die Sportgruppen und die Zimmerbelegung strebten eine Vermischung der Sprachsektionen für die Schüler des Sekundarschuljahres S6 der Europäischen Schule an.

• Reise nach Varese in Italien vom 2. bis zum 6. April 2019 im Rahmen von Eurosport
  Ausrichtung von Trainingseinheiten im Hinblick auf die Auswahl (in Einklang mit sportlichen und schulischen Kriterien) und Vorbereitung der 30 besten Schüler:

• Training dienstags von 17 Uhr bis 18 Uhr für Volleyball und Tischtennis;
• Training donnerstags von 17 Uhr bis 18 Uhr (S4-S7) für Hallenfußball;
• Training auf Einladung für Laufen und Schwimmen.